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Tareas cooperativas. Unidad 4: Secuencias Didácticas #CooperaMooc

En esta unidad nos piden incluir la tarea cooperativa anterior dentro de una secuencia didáctica en la que utilices la cooperación para potenciar el aprendizaje de algún contenido concreto. Esta secuencia puede abarcar desde una sesión —como mínimo— hasta una unidad o proyecto. Lo que resulta fundamental es la construcción de aprendizajes realmente significativos. Yo he decidido dedicar 4 sesiones, una unidad didáctica aproximadamente. A continuación os presento el Genial.ly de esta tarea.
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RETO NIVEL 3

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REFLEXIÓN: Para confeccionar la narrativa de este reto he leído los documentos que INTEF #GamificaMooc nos proporciona a lo largo del curso y también las sugerencias que a través de Instagram o Facebook Clara Cordero y otros participantes han realizado. Me ha ayudado mucho la web de Neela Bell.com. Aquí he encontrado inspiración para el tema de mi narrativa. Primero, he pensado en algo que pueda interesar a mis alumnos, algo que sea de actualidad. Se habla mucho de robótica, muchos de mis alumnos estudian robótica y este verano van a asistir a campamentos sobre el tema. Aunque el tema puede ser interesante para ellos, no tanto para mí, sin embargo, dando vueltas y buscando en Google he descubierto que en enero 2020 es el centenario de Isaac Asimov, un escritor y científico que leí en la universidad y me gustó. Pues bien, he unido la celebración del aniversario de Isaac Asimov, el trailer de la película I, Robot basada en una novela de Asimov, el argumento de la película: la inv...
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GAMIFICACIÓN: DIARIO DE MISIÓN.

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He aprovechado mi blog Aprende Intef para publicar mi Diario de Misión para #GamificaMooc. He realizado un avatar con www.voki.com porque estoy acostumbrada a trabajar con voki en clase, es fácil y puedes incluir audio, yo lo he hecho en inglés. Para la curación de contenido he utilizado Pinterest. Y por último he anotado aquellas conceptos o ideas que me han parecido más relevantes en el tema de Gamificación.  CLICK HERE El juego nos hace pensar, desarrollar estrategias para ganar, analizar situaciones, resolver problemas y ser creativos. Por lo tanto puede ser la mejor opción para trabajar en educación. Queremos que nuestros alumnos piensen, comprendan, apliquen, analicen, desarrollen estrategias, sean capaces de evaluar y por último creen, sean creativos. (Taxonomía de Bloom de Raúl Diego). Si, como profesores, somos capaces de lograr todo esto y además divertirnos junto con nuestros alumnos, estaremos ante una experiencia de enseñanza-aprendizaje memorable.  ...
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